The Effect of Information Technology Misuse, Learning Motivation and Level of Religiosity on Academic Fraud Behavior of Accounting Students as Prospective Accountants (Studies at Islamic-Based and National Private Universities)
Pengaruh Penyalahgunaan Teknologi Informasi, Motivasi Belajar dan Tingkat Religiusitas Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi Sebagai Calon Akuntan (Studi Pada Perguruan Tinggi Berbasis Islam dan Swasta Nasional)
Abstract
This study aims to determine the effect of misuse of information technology, learning motivation and level of religiosity on the academic cheating behavior of accounting students as prospective accountants at Islamic-Based and National Private Universities. This study uses quantitative methods with primary data, by distributing questionnaires. The population in this study was students of accounting study program at Muhammadiyah University of Sidoarjo as an Islamic-based university and at Hayam Wuruk Perbanas University Surabaya as a national private-based university. The sampling technique used purposive sampling with multiple linear regression analysis, t test, independent sample t-test as a data analysis technique. The results of this study are the misuse of information technology and the level of religiosity affect the academic cheating behavior of accounting students as prospective accountants, learning motivation has no effect on the academic cheating behavior of accounting students as prospective accountants, there are differences in academic cheating behavior that occurs in Islamic-based and National Private Universities.
References
H. T. K. N. Ningsih and A. O. Simbolon, “pengaruh penyalahgunaan teknologi informasi dan integritas mahasiswa terhadap perilaku kecurangan akademik mahasiswa akuntansi sebagai calon akuntan (studi kasus mahasiswa akuntansi universitas islam swasta di kota medan),” J. Ris. Akunt. Multiparadigma, vol. 6, no. 2, pp. 74–86, 2019.
E. H. Ningsi, “pengaruh teknologi informasi, integritas, dan kepercayaan diri terhadap perilaku kecurangan akademik (studi pada mahasiswa akuntansi STIE eka prasetya),” 2018.
R. A. Probovury, “pengaruh penyalahgunaan teknologi informasi dan integritas mahasiswa terhadap perilaku kecurangan akademik mahasiswa akuntansi sebagai calon akuntan (studi pada mahasiswa akuntansi universitas negeri yogyakarta),” Skripsi, pp. 1–154, 2015.
R. Melasari, “pengaruh motivasi belajar , penyalahgunaan teknologi informasi dan integrasi mahasiswa terhadap perilaku kecurangan akademik mahasiswa akuntansi sebagai calon akuntan (studi pada mahasiswa akuntansi universitas islam indragiri),” J. Akunt. dan Keuang., vol. 8, no. 1, pp. 79–93, 2019.
N. N. Sagita and A. Mahmud, “peran self regulated learning dalam hubungan motivasi belajar, prokrastinasi dan kecurangan akademik,” Econ. Educ. Anal. J., vol. 8, no. 2, pp. 516–532, 2019.
E. Panduwinasari, K. Ekasari, and K. Dewi, “persepsi ( tidak ) etis mahasiswa akuntansi : ditinjau dari pengetahuan etika , religiusitas dan love of money,” AKUNSIKA J. Akunt. dan Keuang., vol. 2, no. 2, pp. 68–78, 2021.
A. Salma, “pengaruh motivasi belajar, pressure, penyalahgunaan teknologi informasi, dan integritas mahasiswa terhadap perilaku kecurangan akademik mahasiswa akuntansi universitas,” 2020.
M. V. Herlyana, E. Sujana, and M. A. Prayudi, “pengaruh religiusitas dan spiritualitas terhadap kecurangan akademik mahasiswa,” e-Journal S1 Ak Univ. Pendidik. Ganesha, vol. 8, no. 2, p. 11, 2017.
S. Hermawan and Amirullah, Metode Penelitian Bisnis Pendekatan Kuantitatif & Kualitatif. Sidoarjo, 2016.
Hardani, H. Andriani, J. Ustiawaty, E. F. Utami, R. R. Istiqomah, R. A. Fardani, D. J. Sukmana, and N. H. Auliya, Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif, 1st ed., no. Maret. Yogyakarta: CV. Pustika Ilmu Group Yogyakarta, 2022.
Sugiono P.D, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuwantitatif,Kuwalitatif,R&D), 22nd ed. Bandung: CV ALFABETA, 2017.
Copyright (c) 2022 Ismaya Nur Zannah, Wiwit Hariyanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.